FICHA DE AVALIAÇÃO

1. Lê o documento.

“ Nascida da junção de várias aldeias, a polis é a comunidade perfeita, pois permite satisfazer as necessidades dessa comunidade.
(…) Quais são os elementos necessários à existência de uma polis? (…) Em primeiro lugar, as subsistências; depois as variadas profissões indispensáveis à vida; a seguir as armas (…) em quarto lugar uma certa abundância de moeda para o comércio e para as despesas de guerra; em quinto lugar(…) o culto divino (…); e, finalmente, e este é o elemento mais necessário de todos, o poder de decidir sobre os assuntos de interesse geral e sobre as questões individuais.”
Aristóteles, Política

1.1. Indica os elementos que, segundo Aristóteles, devem existir numa polis.
1.2. Identifica as componentes da polis.
1.3. Identifica três cidades-estado da Grécia Antiga

2-Lê o documento.
“ A cidade é um conjunto de cidadãos e disso resulta que nos é necessário examinar quem tem direito à denominação de cidadão e o que é o cidadão (…). O cidadão não é cidadão por residir num determinado lugar, pois metecos e escravos têm residência em comum com os cidadãos (…).
Um cidadão, no sentido absoluto do termo, não se pode definir melhor do que pelo facto de participar no exercício de justiça e nas magistraturas.”
Aristóteles, A Política, Livro 1º, Ed. Presença

2.1. Refere as condições necessárias para que um ateniense fosse considerado cidadão.
2.2. Define o sistema político a “DEMOCRACIA”.

3. Explica como eram educados os rapazes na Atenas antiga.

4. Lê o documento.
“ Os principais deuses vivem no Monte Olimpo. Por isso, chamamos-lhe olímpicos.(…) Além dos olímpicos existe uma multidão de outras divindades extraordinárias, com poderes espantosos.”
Sylvie Baussier, A Mitologia, Livros e Livros

4.1. Completa o quadro.
Deuses Atributos
Zeus ______________
_____ Alegria; vinho
Atena ______________
_______ Esposa de Zeus
Afrodite_____________

5. Completa o texto.
Os Jogos Olímpicos foram criados em honra de _______________________, e realiza-se na cidade-estado de __________________________________.
Realizavam-se de ______________ em _________________ anos.
A prova mais importante dos jogos era o ____________________, que consistia em cinco provas, o _______________, ______________,
______________________, _______________ e _______________________ .
6. Identifica os componentes duma coluna.
7. Indica as ordens gregas

FICHA DE AVALIAÇÃO

FICHA DE AVALIAÇÃO
Fundada no século VIII a. C. a cidade de Roma veio a tornar-se a capital do maior império da Antiguidade. A Civilização Romana foi a mais poderosa da Antiguidade, tendo-nos deixado uma vasta herança que ainda hoje se faz sentir em domínios como o urbanismo, o direito, a administração, a língua e a cultura.

1. Lê o documento com atenção.
“ Não foi sem razão que os deuses e os homens escolheram este lugar para assento de Roma. A extrema salubridade das suas encostas, as grandes vantagens de um rio por onde descem, por um lado , os víveres do continente, do outro, chegam aprovisionamentos do mar, este mar suficientemente próximo para as facilidades do comércio, e bastante afastado para nos expor a ataques das frotas inimigas; uma posição no centro de Itália, e que parece prestar-se, por si mesmo, ao alargamento do nosso poderio.”
Tito Lívio, História Romana
1.1. Indica as áreas para onde se expandiram os Romanos.

1.2. Enumera os principais vestígios deixados pelos Romanos na Península Ibérica
1.3. Descreve a lenda da fundação de Roma.

2. Lê o documento
“ Na sociedade romana (…) os homens que nasciam livres estavam radicalmente separados da multidão de escravos. (…) Depois, entre os próprios homens livres existia uma diferença profunda entre aqueles que eram cidadãos romanos e os que não o eram. Por fim, mesmo os cidadãos romanos encontravam-se hierarquizadpos numa escala social determinada pelo nível das suas fortunas.”
Jerôme Carcopino, A Vida Quotidiana em Roma no Apogeu do Império

2.1. Descreve a organização da sociedade romana no período do Império

2.2. Identifica as habitações dos romanos.


2.3. Comenta a afirmação: “ O Imperador concentrava nas suas mãos todos os poderes.”

2.4. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

O Senado era o principal órgão político da República.
Durante o império o Senado tinha mais poder que o Imperador.
O Imperador era adorado como um Deus.
Os bárbaros nunca conquistaram Roma.

4.Arte romana.
4.1. Quais são as principais características da arquitectura romana?


5. Lê o texto
“ Os romanos viviam rodeados de deuses, cada uma das acções, cada momento da sua vida, estavam ligados a uma divindade. Tanto mais que, acompanhando as conquistas, o Panteão romano não cessou de ser enriquecido com novas divindades. A religião romana, politeísta, não se fechou. As divindades gregas e orientais (…) gozavam de grande popularidade.”
Roma, Mil anos de Poder e Glória, As Grandes Civilizações, Selecções Reader´s Digest

5.1. Descreve as formas de culto praticadas pelos Romanos.

5.2. Enumera três deuses romanos e respectivos atributos.

CRISTIANISMO
O Cristianismo surgiu na Palestina, durante o Império Romano.
Os valores defendidos por esta religião e a sua mensagem inovadora agradaram a muitos romanos que passaram a seguir esta religião.
Proibido e perseguido no início, o Cristianismo acabou por se tornar religião oficial do Império no século IV.


6. Lê o documento.
“ Ao principio os cristãos foram considerados uma seita, quer pelos Judeus, quer pelos gentios (…) A religião dos Judeus, continuou a ser considerado pelos Romanos como uma religião nacional, ao passo que os cristãos ultrapassaram, desde o principio, as barreiras nacionais e proclamaram a sua vocação de religião única e universal, pretensão que não seria admitida pelo Império.”

Juan Maria Laboa, Cristianismo, 2000 anos de História, Edições Inapa

6.1. Indica os princípios defendidos pelo Cristianismo.
6.2. Relaciona a perseguição aos Cristãos com a construção de catacumbas.
6.3. Avalia a importância do Edicto de Milão na afirmação do Cristianismo.

FICHA DE AVALIAÇÃO

C1 – A Europa cristã do séc. VI ao séc. IX

1.        Lê o texto seguinte:

Documento A

“Vós todos, que viveis na comunidade, respeitai as ordens do vosso Abade. Fazei o que vos é ordenado para vossa salvação, porque grande é a recompensa dos que obedecem, sem murmurar, aos preceitos da salvação. E vós, santos Abades, conduzi à santidade, com a ajuda do Senhor, o rebanho que vos foi confiado.”

Cassiodoro, Instituições. Século VI

1.1.             Segundo o documento A, qual era o principal dever dos religiosos que viviam em comunidade?

2.            Lê o documento A.

Documento A

“A multidão dos Normandos não deixa de crescer, por toda a parte os cristãos são vítimas de massacres, pilhagens, devastações, incêndios, cujos testemunhos subsistirão enquanto durar o Mundo. Tomam todas as cidades que atravessam sem que alguém lhes resista […]; muitas cinzas de santos são roubadas […].

Alguns anos depois, um número incalculável de navios normandos sobe o rio Sena [em França]. O mal aumenta nessa região […]. Quase não há localidade ou mosteiro que seja respeitado, todos os habitantes fogem e raros são os que dizer: “Ficai, ficai, lutai pelo vosso país, pelos vossos filhos, pela vossa família!”

Ermentário, História dos Milagres e das Trasladações de São Felisberto (adaptado)

2.1.        Identifica o povo invasor referido no documento A.

2.2.        Identifica a região da Europa por eles atacada referido no documento A.

2.3.        Indica os locais que eram preferencialmente atacados pelos invasores .

2.4.        Transcreve uma frase que sugira que este povo invasor não era cristão.

3.            Lê o documento A.

Documento A

“ Em nome de Deus, eu, o conde Eberhard e minha mulher Hemeltrude, pela salvação da nossa alma e remissão dos nossos pecados e a fim de merecermos mais tarde o perdão eterno, doamos ao mosteiro de Murbach a propriedade que herdamos no lugar de Pérouse, no país da Alsácia, com tudo o que nela possuímos: casas, servos, colonos, animais, terras, bosques, prados, pastagens, águas paradas e correntes, a fim de que, a partir de hoje, os monges possam dispor livremente dos ditos bens e usar deles como os seus superiores entenderem conveniente para o mosteiro.”

Documento de doação. Século IX

3.1.        Tendo em conta o documento A, refere:

a)            quem faz a doação:_______________________________________________________

b)           a quem é feita a doação:___________________________________________________

c)            o que é doado:___________________________________________________________

d)           razões da doação:________________________________________________________

FICHA DE AVALIAÇÃO

Na Idade Média a sociedade estava dividida entre uma minoria de privilegiados e uma maioria de não - privilegiados.
A actividade principal da população era a agricultura que se desenvolvia nos grandes domínios senhoriais.
1. Lê o documento .

“ A fé é pois uma coisa simples, mas aqueles que a professam dividem-se em três classes: para além dos padres, a lei humana estabeleceu duas outras bem distintas . O nobre e o servo não são regidos pela mesma lei (…).
Portanto, a família de Deus, que se crê uma só, estava dividida em três classes: uns rezam, outros combatem e outros trabalham. Estas três ordens coexistem e não se podem separar; os serviços de cada uma delas são indispensáveis às outras duas.”

Adalberão, bispo de Laon- Carta ao rei Roberto, o Pio, século XI

1.1. Identifica a ordem social a que pertence o homem representado na figura. 
Justifica a tua resposta.
1.2. Caracteriza as três ordens sociais referidas no documento.
1.3. Indica as actividades de cada ordem social.

2. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

__ O clero e a nobreza são privilegiados porque pagam impostos.
__ Os membros do clero e da nobreza podem receber tributos e rendas e administrar a justiça nos seus territórios.
__ A sociedade medieval era urbana pois a maioria da população vivia nos campos.
__ O povo trabalhava e recebia impostos da nobreza.
__ A maior parte do povo vivia e trabalhava nos domínios senhoriais.

3. Observa a imagem.

A-Casa do senhor

B-Moinho

C-Casas dos camponeses

D-Capela

E-Reserva

F-Mansos

3.1. Assinala no desenho os seguintes elementos, escrevendo as letras nos locais correspondentes.

3.2. Define os seguintes conceitos.
.Suserano
.Vassalo

4. Lê o documento e observa a figura.

“ O primeiro dever do vassalo é ser fiel ao senhor e ajudá-lo na guerra. Deve igualmente participar nas assembleias organizadas por este e juntar-se junto dele quando faz justiça. Para além disso pode ter de participar nas despesas de uma cruzada ou pagar o resgate se o seu senhor for feito prisioneiro. Por seu lado, o senhor protege o vassalo, ajuda-o em caso de conflito e educa-lhe geralmente os filhos no seu castelo."

Brigitte Coppin e Dominique Joly, A Idade Média, Ed. Fleurus

Contrato de Vassalagem

4.1. Identifica o contrato representado na figura.

4.2. Refere as obrigações de cada uma das partes neste contrato.

4.3. Identifica as cerimónias do contrato.
1:________________
2:______________
3:_________________

FICHA DE AVALIAÇÃO

FICHA DE AVALIAÇÃO

1. Lê o texto e observa as figuras A e B.
Documento 1.
“A arte europeia ficou marcada por dois estilos: o Românico e o Gótico. A arte românica criou edifícios robustos e fechados, ligados a uma época de guerras e insegurança. O gótico assumiu-se como uma arte sobretudo urbana, mais leve e luminosa ligada a uma época de prosperidade e desenvolvimento."

A------B

  1.1. Identifica, na figura A, três elementos característicos da arquitetura românica. 1___________________ 2___________________ 3___________________
1.2. Identifica, na figura B, três elementos característicos da arquitetura gótica. 1___________________ 2___________________ 3___________________
1.3. Indica um monumento românico português. _______________________________________________________________________
1.4. Indica um monumento gótico português. ________________________________________________________________________